2023年3月3日-4日通识教育学院邀请毕业于清华大学经济管理学院的贠彦恒讲师为通识教育学院的一线教师们带来一场商海模拟体验式培训。基于解决企业发展面临的机遇与挑战，老师们在商业模式竞争中不断反思和学习，提升商业敏锐力，领悟企业经营之道，也尝试构思将沉浸式教学形式融入未来通识课程的教学与设计之中。

主讲嘉宾：贠彦恒

贠彦恒作为商海模拟的卓越讲师，自2004年至今，累计授课300余场，学生过万人，地域覆盖美国、中国内地和香港。全程参与了清华大学经管学院、中欧工商管理学院、长江商学院、上海交大安 泰管理学院、中山大学经济管理学院、武汉大学经济与管理学院、北大汇丰商学院、香港中文大学等院校EMBA项目的经营管理模拟课程教学工作，被学生评为最受欢迎老师。

《TRUMP王牌商战模拟》课程突出互动性、全局性、结果导向性教学模式。区别于传统形式的理论知识讲解，贠老师则组织参训老师们分为五个小组各自建立虚拟的商业公司，通过模拟企业发展的5个阶段，依据各个阶段不同的机遇和挑战调整战略策略，从而实现投资收益最大化，为企业创造更高的利润，帮助企业走向成熟。

互动性

本次课程以体验式授课为主，将专业理论知识与企业运营实践相结合，每位老师尝试担任企业内的不同职务，运用自己的专业知识技能与小组成员群策群力，为企业每个阶段的利润增长出谋划策。通过模拟实训，参训老师逐渐掌握如何从财务比率分析企业的经营状况；了解资产负债表、损益表和现金流量表之间的关系；学习如何用财务数据支持管理决策。经过两天时间的互动式、参与式学习，参训老师们的学习热情被全面激发，相关的商业理论知识认知也得到全面提升。

全局性

面对动态VUCA(易变、不确定、模糊和复杂)的市场，清晰的战略制定以及高效的战略执行成为本次培训中至关重要的内容。由五个小组建立的五个“模拟企业”需要将企业研发、生产、营销、财务等诸多职责整合起来，结合组织构架和团队合作，运用系统逻辑思维理解企业经营和管理的各种要素及其协同效应。能够制定既清晰又远视的企业发展战略，组建充分协作、相互信任，执行力高的团队则成为企业成功的关键。

结果导向

在企业运营模拟的每一个财年，各组老师们所有的探索、尝试和决策最终都能以财务结果的形式体现。每一轮决策分析，都是一场没有硝烟的数据战争，每一次财务数据的统计结果也在为下一阶段的决策提供指引与参考。两天时间，五组团队历经对抗、摩擦和冲突，充分体会到企业价值凝结背后的驱动力以及学习战略意图概念并了解其在评估企业竞争态势中的重要性。

企业发展战略思维很重要，有了战略思维，我们才能更好地匹配资源，才能更好地组织团队建设，欧亚未来的发展，离不开每一位一线教师的努力。因此，每一位老师都应当具备战略思维及经营意识，把本次培训学习到的知识运用到实际工作中，将互动式教学方法运用到通识课程教学中。

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本次培训的收获主要有三点：一是要有市场意识。做课程开发和设计，尤其是在创新设计思维的内容部分，一直在强调客户导向，通过这次培训，其实是从源头了解和认知这个概念。二是思维出圈。西安欧亚学院是以商科见长，但是本次参加培训的老师应该很多是文科背景，通过这样的商业活动模拟，老师们初步了解了基本的商业模式和行为，非常开阔眼界。三是“行动中学习”和“同侪学习”的方式实践。这是通识课程教学设计中非常提倡的学习方法，一个好的教育理念应如何落地，什么样的教学设计可以激发学生的参与热情，如何有效的引导学生，促进小组内部和外部的互相学习，大贠老师的课其实是给出了一个好的设计和实施范本。

——武君蔚老师

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要有全局观，抬高视野，还要结合实际，踏实认真，注重细节。需要真正理解团队合作，充分调动团队资源，高效率完成每次的决策和执行。运用到通识的课程中，需要努力建设集知识性、挑战性、趣味性相结合的课堂设计；以教师的逐步引导为手段，激发学生的求知欲和创造性；建立直观明确、富有逻辑性的评价体系，提高教师与学生的反思能力，让教与学相互通达。

——赵莹老师

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首先，优秀的项目制教学依赖于对于专业的深度挖掘，所以科研在专业方向的深化对教学的支撑作用不可忽视。其次，可以深度代入的项目其本身挑战度很高，但同时阶梯性设计也非常合理，大部分老师都能在实践体验中逐渐找到感觉。

——梁正老师

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我们学校作为应用型大学，教师在授课前应该把理论和实践相结合，运用布鲁姆在认知领域的六个层次来设计课程，让学生在做中学，学中思，让学生参与其中进行深度学习，帮助学生建构自己的知识框架，不断反复，相信学生通过四年的学习会在思维模式、对知识的理解和运用、动手能力、分析问题解决问题的能力、团队合作精神、交流沟通能力等方面都会有很大的提升。

——马莉老师

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教学设计中要适当嵌入项目式教学，使学生能在解决现实问题中理解、消化抽象的理论知识；想取得优良的业绩，必须有充分的市场调研和合理的研发投入。如同教学工作，需要做深入的学情分析，不断开发优质的课程资源，才能满足新时代学生的学习需求。

——薛盼老师

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本次培训课程内容充分体现出通识教育学院重视培养师生的跨学科实践能力、分析问题解决问题能力、表达沟通能力、团队合作能力……商海模拟的培训对于大多数通识的老师们来说是一个新的领域、新的挑战，在跨学科领域寻找共性，学习经营，发挥团队合作精神。6轮的模拟商战充分帮助教师自我定位，明晰团队角色，实现积极决策，让通识能力达到真正的“通”。在面向未来的教育中，面对日新月异的未来世界，教会学生坚持原则、协作互赢、厚积薄发也将注定成为每一位大学老师的使命。