2023年10月8日下午，通识教育学院在图书馆学术报告厅召开了2023年全体大会。校领导孙建荣教授、通识教育学院执行院长黄鑫、分院其他领导及全体教师出席会议。本次大会共三项议程，首先，孙建荣副校长就学生学习结果成效评价的设计与操作进行分享；其次，武君蔚老师、杜永光老师和邢江姹老师就通识教育学院教师赴美研学项目进行交流；最后，黄鑫院长就2023年绩效情况概览和工作要求进行了详细说明。

一、学生学习结果成效评价：设计与操作

△ 孙建荣副校长讲授课程设计与操作

大会第一项议程是孙建荣副校长就学生学习结果成效评价的设计与操作进行分享。首先，孙校长通过两个问题引导老师们从“印象最深的”、“价值最大的”和“最容易回忆的”角度回忆了自己在学生时代的感受，产生了更深层次的反思——“在自己的课堂上，最具有价值的教学活动是什么样的？”

△ 课堂互动环节

为了加深思考，孙校长和老师们进行了课堂互动，并以多年的理论研究和实践经验告诉老师们，真正完美的教学活动是凤毛麟角，但可以通过不断的优化来无限接近完美。这个过程需要不断地再造，再造的第一步是完善课程大纲。

孙校长通过对比美国中田纳西州立大学和西安欧亚学院的课程大纲，指出一线教师设计的课程大纲是“点”；二级学院的人才培养计划是“面”；院校的人才培养定位是“形”，由点到面再到形，最终形成了立体的人才培养过程，由形到面再到点确保了人才培养的设计、执行与操作。在孙校长的主持和引导下，全体教师共同探讨学生学习成效评价的策略和方法，为之后的教育教学设计提供了深刻的启示。

二、通识教育学院赴美研学项目分享

大会的第二项议程由武君蔚老师、杜永光老师和邢江姹老师就赴美研学项目从项目概况、美国大学校园文化、教学促进学生学习和美国大学通识课程几个方面进行了分享。

△ 武君蔚老师介绍赴美研学背景

武君蔚老师介绍了本次研学背景，并表示通过此次研学产生了这样的思考：大学要传递什么样的价值，要用什么样的方法来传递？生活中随处可见的相关元素的设计，图书馆中巨大的陪伴型毛绒玩偶、学生捐赠的建筑、纪念碑与传媒大楼和各类设施，这些都体现了美国大学传递了认同、珍视和利他，传递价值的方法多种多样。武老师感慨道，到底什么是国际化的校园文化建设？非常重要的一点就是我们在做的一切事情都要用统一的语言讲述同一个故事，而这个故事的内涵则是全人类都理解和推崇的：郑重对待你所做的事情，珍视你所拥有的一切，并且心怀感恩回馈他人。

△ 杜永光老师讲述教学促进学生学习

杜永光老师通过讲述赴美学习时的所闻所见所思所得，介绍了对鲍尔州立大学的课程设计、课堂管理策略和教学技巧等方面的特色。通过真实的案例分享和交流，杜老师将批判性思维和问题解决进行了阐述和说明，分享了创新课程设计。并在最后分享了对未来发展的看法，指出教师应该具备跨文化交流的能力，即在不同文化背景和价值观的环境下，能够有效地进行沟通、交流和理解的能力，了解不同文化的价值观、习俗、信仰和行为方式，并能多认识到这些差异在交流中的重要性。同时应该具备良好的语言技能，具有全球意识和全球视野。

△ 邢江姹老师介绍美国大学通识课程

邢江姹老师介绍了在通识课程设置、评估方式方面，美国大学的特色之处。通过对美国大学通识课程的了解学习，邢老师从4点阐述了对欧亚通识教育未来发展的期待。1.数据思维。持续推进对通识课程的学习成效研究。2.增强认同。加大欧亚师生(包括社会层面）对通识教育的认知。3.发力通识教育和二级分院的融合。以“欧亚写作经历” 为抓手，推进全校师生对写作能力的认知。4.创造更多国际化合作项目。增加欧亚师生国际交流频率。

三、通识教育学院半年会

大会第三项议程是通识教育学院半年会，黄鑫院长从通识的教育哲学、通识的管理哲学以及通识的绩效三个部分进行了讲解，并提出了相应的工作要求。

△ 黄鑫院长讲解2023年绩效情况概览及工作要求

黄院长强调通识教育引入的是全人教育理念，完整的大学=专业知识、通识能力+学习能力、学习方法+自我教育的意愿和实践。其中，最重要的是自我教育的意愿和实践，这也是通识的老师也应注重和具备的。紧接着，就通识教育学院组织架构图及其背后体现的管理哲学进行了说明，建议所有教师闲暇时应读必读三本书籍：《刘澜极简管理学》《卓有成效的管理者》《要事第一》。最后，黄院长对2023年通识绩效进行了部署、要求和说明，指出2023关注全员质量贡献、构建SC育人体系，通识六大重点工作等。

本次大会圆满结束，会后老师们反响不断，一致认为收获颇多。