数学建模是应用数学知识，建立数学模型，解决实际问题的桥梁。2022年全国大学生数学建模竞赛于9月15日18：00正式拉开帷幕，中国及境外约1606所大学54257个代表队超过16万人参赛，竞赛规模宏大，影响力极高！

今年赛题均来自于工业、工程设计、控制决策、考古研究等领域实际问题，以上问题的解决需要应用数学几何理论、统计（回归）分析、优化方法、插值与拟合、微分方程等知识。

自5月启动宣传工作以来，我校共385人报名参赛，经过前期的选拔和第一轮培训后，老师们正式进入备战状态。

赛前，老师们找出2017年-2021年的所有赛题，在8月-9月进行线上指导，平均一周一个赛题，为每一位参赛者进行了细致的讲解。赛前一周，请专家指导学生如何按照参赛要求编写竞赛论文。9月13日，赛前的关键时期，彭娟老师为大家讲解如何用Excel进行数据分析，任翠萍老师召开赛前动员会，针对竞赛纪律及论文提交注意事项做了详细说明。多年的竞赛历练，为教师的指导积累了丰富的参赛经验，我校建模竞赛的整体水平也在提高。

开赛后，每个建模小队共三人，队长带领队员进行赛题分析，认真深入的讨论，选定赛题后立马进入状态。根据每个队员的特长，分工合作，面对疑难问题，小组内不分彼此、群策群力、联合攻坚，充分发挥团结协作的力量。

在整个建模过程中，学生需要搜集并阅读相关文献，通过钻研，进行计算、分析、编程、总结，最后完成一篇完整的解题论文。任务难度大，完成时间紧，在此过程中学生检索与整合信息的能力、自学能力、创新思维能力、科技写作能力等得到了很好锻炼。

徐威老师说：“数学建模给学生再现了一种‘微型科研’的过程，让学生在研究中学习，通过数学建模，能很好培养学生对知识的应用意识，提高学生解决实际问题的能力。”。

2021级统本人力专业的陈欧伦同学说：“数学建模竞赛让我重新认识了数学，体会到数学实用性之强，增加了我对学习的兴趣，也改变了我学习的方式，从实际出发，发现问题，解决问题，受益终身”。

每一次的竞赛都是一场历练，每一个人都能学在其中，乐在其中，做最优秀的自己。