通识教育学院与职业教育学院围绕学生学术基础夯实、教学模式创新及教师协作机制建设等方面开展系统性对接。基于职业教育学院提出的实际需求，通识教育学院相应规划了涵盖课程共建、学业支持及长效协同在内的五项支持方案，共同推动形成通专融合育人合力，助力学生素养与能力全面提升。

自2025年9月5日与职业教育学院召开专题沟通会以来，通识教育学院基于会议共识，持续推动通识教育与职业教育的深度融合。双方围绕职教学子的成长需求与教学实施中的难点，共同规划并稳步推进了一系列支持举措，着力将通识教育的育人功能有效融入职业教育全过程，切实为学生的全面发展提供支撑。

△ 通识教育学院与职业教育学院座谈

聚焦需求：关注学生成长的三个维度

在本次沟通交流中，职业教育学院从学生实际学习体验出发，系统梳理了当前教育教学中面临的关切与需求，主要集中体现在下三个维度：

一是学生核心能力提升需求。学院重点关注专升本学生在学术写作方面存在的现实困难，尤其在文献检索、逻辑构建与格式规范等环节，亟需系统性的指导与训练。同时，部分专业学生反映在数学等基础学科学习上存在压力，期望获得更具针对性的学业支持。此外，如何全面提升学生的沟通表达、逻辑思维等综合素养，以适应未来职场挑战，也成为双方共同关注的焦点。

二是教学模式优化与融合需求。学院期望进一步推动通识课程与专业教育的深度融合，建议引入更贴近职教特色的项目式教学与案例实践，增强课程的互动性与实用性。同时，希望增加线下教学活动的比例，通过工作坊、小组讨论等形式提升课堂吸引力与学生参与感。在此基础上，双方也探讨了开发符合财会、土建等不同专业集群特点的模块化通识课程的可能性，以实现资源的精准配置。

三是长效机制共建需求。双方一致认为，建立稳定、高效的通专教师协作机制是融合成功的关键。学院期待通过共同备课、联合教研、师资共享等方式，形成常态化交流渠道，促进教学理念与方法的互鉴共进，从而构建可持续的协同育人生态。

务实回应：通识教育学院提出五项支持方案

针对职业教育学院提出的各项需求，通识教育学院在会上作出了积极回应，并围绕沟通机制、课程融合、师资协同、竞赛支持与学业帮扶等方面，提出了具体可行的五项支持方案。

01 建立常态化沟通协作机制。学院将推动通识教师与职业教育学院专业教师建立长期结对合作，共同制定学生核心能力提升计划，明确阶段目标与实施路径，确保支持工作持续有序开展。

02 推进课程深度融合与创新。在课程建设上，通识教育学院将积极推动通识课程与专业课程在教学内容与评价标准上的结合。例如，共同设计写作训练任务，明确训练量与评价维度，促进能力培养落到实处。同时，学院将努力克服师资等方面的实际困难，积极推进模块化课程建设，增加线下教学比例，并探索通识教师与专业教师“联合指导”“协同授课”等新型教学组织形式。

△ 写作与表达课程组针对专升本学生写作能力提升进行研讨

03 提供竞赛指导与拓展支持。依托学院资源，通识教育学院可为职业教育学院学生参与数学建模等学科竞赛提供专项指导，并通过分院联动，共同培育优秀项目，助力学生在实践中提升综合能力。

04 强化学习支持中心的服务功能。学院将充分激活学习支持中心的平台作用，为职业教育学院学生提供包括一对一学业咨询、专项工作坊等在内的个性化支持。目前已开通针对数学等科目的预约辅导通道，学生可便捷获取针对性帮助。

05 完善持续反馈与优化机制。为确保各项支持措施取得实效，学院将建立常态化的反馈渠道，及时收集并回应师生在实施过程中遇到的问题，不断优化支持方案，形成“实施－反馈－改进”的工作闭环。

共同行动：支持举措稳步推进

在明确合作方向后，双方正稳步推进多项支持举措的落实。目前，通识教育学院正与职业教育学院共同商讨论文写作支持计划，拟于2026年春季学期起陆续推出系列论文写作指导工作坊，相关工作正在积极筹备与共识构建中。同时，学院已面向职教学院学生开通“学习支持”综合辅导通道，提供覆盖数学竞赛辅导、辩论赛指导、创新大赛支持、写作指导等多方面的一对一预约服务，助力学生系统性提升综合能力。

△ 经济数学课程组针对专升本学生提高学习兴趣进行研讨

△ 何青蔚老师为职业教育学院学生进行辩论赛指导

此次沟通会为两院的深入合作奠定了坚实基础。目前，部分合作项目已初见成效，后续工作正按计划推进。未来，通识教育学院将继续与职业教育学院保持紧密协作，在课程共建、师资交流、活动联办等方面探索更多合作可能，共同为学生搭建更加坚实的成长平台，培养既具备扎实专业技能，又拥有良好综合素养的高素质应用型人才。