为践行 “以企业为导向、以学生为中心” 的办学战略，深化新文科建设，西安欧亚学院通识教育学院创新组建 “通专联络员” 团队，建立常态化联络机制。自 2025 年 3 月起，通过多轮走访座谈，精准对接人文教育学院、艾德艺术设计学院、文化传媒学院的专业建设需求，以课程协同、工作坊定制、资源共享为抓手，推动 “通识 + 专业” 双向赋能，让育人力量深度融合。

一、人文教育学院：以 “沟通” 为桥，筑牢通识能力根基

2025 年 3 月，通识教育学院与人文教育学院围绕学生批判性思维、学术写作、沟通表达等核心需求，达成合作共识，落地 “沟通与表达” 系列工作坊。

工作坊以生活案例为切入点，兼具实用性与趣味性：颜珺老师拆解沟通中的情感与逻辑，苏石磊老师通过模拟面试探索职业价值观，黄馨平老师解读 “职场黑话” 并开展情景模拟，彭博老师借助跨文化角色扮演引导学生理解差异。117 份学生匿名反馈给出 96.8 分的高满意度，印证了通识能力培养与专业需求的精准契合。

融合场景延伸至课堂之外：10 月，张盈、宝丽格两位老师带来《人与商业》《重访三种文化中的幼儿园》读书分享，在师生共读中滋养学生人文底蕴；11 月，通识教师应邀参与人文教育学院举办的加拿大专家学术讲座，深入专业前沿，深化育人共识。此外，通识教育 “GE 影响力”“通识 Art+” 等品牌活动持续向人文教育学院师生开放，搭建跨学科精神成长平台。

二、艾德艺术设计学院：于课程源头握手，构建 “认知 - 创造” 路径

2025 年 4 月，通识教育学院与艾德艺术设计学院以 “AI+X 高校行” 活动为起点，开启深度协同。活动邀请艾德艺术设计学院李戈老师开展实战工作坊，助力学生掌握提示词工程核心技能，培养跨学科 AI 应用能力。

针对课程内容重叠疑问，双方通过座谈达成清晰共识：通识课程《“我” 与人工智能》聚焦底层逻辑与社会伦理，为学生提供理解数字世界的 “钥匙”；专业课程《人工智能与艺术设计》侧重 AI 在艺术创作中的实践应用，引导学生用 “钥匙” 开启创新可能。2025-2026 学年，两门课程调整为 “先通识后专业” 的接续模式，避免重复认知，构建无缝知识路径。下半年，《思考与创新》课程组与艾德艺术设计学院开展课程共建，专业教师加入教学与设计环节，优化设计思维模块案例。课程围绕知识、技能、素养与职业发展四大维度，将批判性思维、团队协作等通识核心能力，与专业调研分析、创新表达等能力点有机衔接，实现双向赋能。

三、文化传媒学院：嵌入式赋能，打通 “写作 - 作品” 最后一公里

2025 年 9 月，通识教育学院与文化传媒学院聚焦新闻学专业《创意写作》课程需求，推出 “非虚构作品创作” 嵌入式工作坊。12 月，通识教育学院写作与表达课程组侯艺璇、相金妮、李丽三位老师走进专业课堂，通过 “案例解析 — 作品诊断 — 技巧提升” 教学闭环，精准对接深度报道与人物写作的实务要求。工作坊中，通识教师引导学生将通识写作锤炼的观察、结构与表达能力，转化为专业叙事所需的选题深化、人物塑造与主题提炼能力，有效强化了学生的文本驾驭力，彰显了通识教育支撑专业实践、解决真实问题的核心价值。

四、融合价值：打破边界，构建协同育人共同体

通专融合并非简单的课程叠加，而是教育理念的相向而行 —— 通识教育深入专业 “田野”，理解学科思维与人才需求；专业教育借力通识素养，为学生长远发展筑牢根基。从通识教师走进专业讲堂，到专业师生融入通识学术场域，教育边界逐步消融，形成常态化、机制化的双向学术共同体。此次实践是西安欧亚学院通识教育与新文科建设深度融合的生动缩影，既丰富了 “以学生为中心” 的育人内涵，也为应用型人才培养提供了可复制的范式。未来，学校将持续深化通专融合机制，扩大合作覆盖范围，以更完整、更丰沛的育人体系，助力学生全面成长，践行 “在欧亚，遇见教育的美好” 的初心，向着 “成为中国最受尊重的民办大学” 目标稳步迈进。