西安欧亚通识教育学院PBL研究中心成立于2021年10月，PBL（Project Based Learning）项目式学习是一个系统化的学习模型，通过参与一系列复杂的任务来解决真实世界中的问题，包括：设计、计划、决策、执行，交流结果等，在任务中学习知识和技能。项目式学习是一种基于建构主义的教学和学习方法论。项目学习的学习者通过解决参与性强的，与真实世界密切相关的问题来实现深度学习。

因此成立PBL项目式学习研究中心的目的，在于能够通过这种学习模型，协助通识教育学院有效的解决关于教学、教师、组织管理和学生学习等方面的问题。

2022年，PBL研究中心采取跨专业团队搭建机制，连结通识教育学院各课程中心优秀教师，形成PBL人才团队的组建。采用积分制，按照基础班、进阶版和高级班培训制度，逐步将PBL学习模式推广普及至通识每个课程中心，希望未来能够形成全校教师参与研讨和学习的趋势。

本年度，依托PBL研究中心，通识共尝试四个维度的活动项目，本期从新生适应性项目和学习动力支持项目了解PBL。

新生适应性项目
2022级新生体验营

▐ 项目内容

2022级西安欧亚新生体验营由校级学习支持中心、学生发展处、各专业分院及职业发展与企业合作部联合举办，长达半年的精心设计和筹备，近百名老师参与其中。体验营以PBL（Project based learning)项目式学习为设计理念，根据四大主题为新生们设置了富有挑战性和探究性的多种实践活动。主要活动包括：

“爱上欧亚”模块：我来逛欧亚、我来讲欧亚

“爱上未来的自己”模块：梦想宣言、专业初印象、专业访谈、职业规划测评、招生手册、学习地图

来自2022级的小萌新们在完成项目的过程中了解、适应大学的学习生活，更提升对于专业的认知与认同，开启对个人未来发展规划的初步思考。

▐ 作品展示

精彩回顾：Hello，新生丨学习支持中心体验营，开学上新！

学习动力支持项目
《未来学校的一天》

▐ 项目内容

学习是一个永恒的话题，学习力是一个人长久发展的能力。但是，我们似乎很少去思考学习真正的价值。西安欧亚学院学习支持中心面向全校邀请130名同学开展了一场关于学习的穿越之旅，通过团体研讨和戏剧表演一起来探索 “未来学校的一天”，共同为未来的学习做好准备。主要分为三个阶段：

第一阶段：研讨沙龙。面向9个分院招募对于“学习”话题感兴趣的学生（130名）由PBL研究中心学生助理作为学生导师组织三场线下见面团体研讨，通过对人类学习和学校发展历程的主题讨论生成一份人类学校发展时间轴

第二阶段：教育戏剧。邀请到教育戏剧专家许多多老师、文化传媒学院戏剧教师Vita老师对学生展开3次线上线下的戏剧讲座和指导，由学生将自己对于学习的理解，以“未来学校的一天”为主题创编5-8分钟戏剧表演

第三阶段：戏剧小镇。通过现场戏剧的展演，观众沉浸式观看的方式体会戏剧魅力，让学生体验多种艺术形式的表达。

▐ 作品展示

精彩回顾：聆听心声系列活动 | 来一场探究学习的穿越之旅

2022年自PBL研究中心成立以来，通识教育学院做了很多PBL的尝试，无论是教学、学生支持还是组织文化，我们都试图从这样的学习模型里去考察参与者的投入度、学习程度。未来我们还将在更多的实践中充实关于PBL的案例和理论。