西安欧亚学院通识教育学院深耕实践育人，打破课堂围墙，联合木铎科技有限公司及社区共同启动 “AIGC 实践项目”。依托《“我” 与人工智能》课程，学生以助教身份深入社会场景，在企业导师指导下完成 AI 工具实操培训与公益服务，实现知识迁移与能力提升，构建 “课堂学习 - 实践应用 - 社会服务” 的育人闭环。

一、项目背景：跨场景联动，创新育人模式

AIGC（人工智能生成内容）作为前沿数字技术，成为连接高校教学与社会需求的重要载体。本次项目聚焦 6-15 岁青少年认知特点，创新打造 “家长课堂 + 儿童体验” 双轨模式，既回应家长对 AI 教育的认知需求，又通过趣味化、阶梯式设计，让青少年在沉浸式互动中理解 AIGC 核心知识，实现高校教育资源普惠共享。

二、活动特色：双轨并行，趣味与专业兼具

（一）家长课堂：传递科学教育理念

教育专家围绕 “AI 时代孩子的核心竞争力” 开展分享，解答家长认知困惑，传递 “教孩子做 AI 主人” 的理念，与高校 AIGC 项目培养逻辑深度契合，帮助家长建立科学的科技教育观。

（二）儿童体验：玩中学懂 AIGC

活动串联 “AI 指令萝卜蹲”“神笔马良”“真假美猴王”“我与未来的自己” 四大主题，从指令原理、实操技巧、内容辨别到梦想具象化，层层递进覆盖 AIGC 核心知识。学生助教全程参与，引导孩子在游戏中理解技术，实现 “玩中学、学中悟”。

三、学生成长：从学习者到服务者的蜕变

学生助教成为活动核心纽带，在实践中完成全方位成长：活动前整理资料、细化分工；活动中化身 “多面手”，或引导游戏进程、复盘问题，或化身科普小导师解答疑问，或在内容辨伪环节分享技巧，或协助孩子梳理职业愿景、提供技术支持。“把复杂 AI 原理拆成小故事，才真正吃透了知识”，学生助教的分享道出成长核心。此次经历不仅锤炼了沟通表达、应急处理与团队协作能力，更让 AI 通识知识从书本转化为解决实际问题的 “活知识”，形成 “输出倒逼输入” 的成长闭环。

四、实践价值：双向赋能，放大教育价值

项目实现多重共赢：青少年群体接触前沿且易懂的科技知识，拓宽视野；学生助教完成从 “学会” 到 “会用” 再到 “善用” 的跨越，深化对技术落地场景的理解；高校与企业、社区的联动，丰富了通识教育实践载体，让教育价值在校园与社会的双向奔赴中持续放大。

未来，通识教育学院将继续携手木铎科技有限公司，开发更多兼具趣味性与专业性的研学活动及课程实践项目，进一步打通实践育人路径，为学生搭建学以致用的优质平台，践行 “提供面向未来的一流通识教育” 的理念。

注：本文所用图片均为活动现场实拍，仅用于本次活动官方宣传，禁止任何单位或个人擅自商用、转载、二次修改。

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