为深化通识教育内涵，提升学生学术写作能力、批判性思维与跨学科研究素养，通识教育学院于 2025 年度春季学期组织开展通识课程论文大赛。历经初赛（课程论文筛选）、复赛（专业教师评审）、决赛（通识教育学院专家团综合评议）三个阶段的严格评审，最终评选出一批兼具学术深度与创新视角的优秀作品。现将获奖名单正式公布，并对所有获奖学生致以热烈祝贺！

本次通识课程论文大赛以 “立足通识视野，探索学科交叉” 为核心主题，鼓励学生结合通识课程所学（如文学赏析、社会学导论、文化研究等），从多元视角切入现实问题或经典文本，展现对知识的整合应用能力。经过初赛、复赛、决赛和严格评审，现将西安欧亚学院2025年度春季通识课程论文大赛获奖名单公布如下 ：

本次大赛的获奖作品充分展现了欧亚学子在通识教育培养下的三大核心能力，也印证了学校通识教育体系的实践成效。

1. 跨学科整合能力凸显

获奖学生来自统计、会计、环境设计、视觉传达、数据科学等多个专业，却能突破学科边界 —— 如统本环境设计 2304 班曹浩结合 “社会学视角” 分析社交媒体对青年的影响，统本会计 2404 班唐若馨从 “文学文本 + 服饰文化” 切入解读《红楼梦》，体现了 “通识教育打破学科壁垒” 的培养目标，让学生具备 “用多元工具解决复杂问题” 的能力。

2. 现实关怀与人文素养并重

作品选题既涵盖经典文学解读（如《骆驼祥子》《百年孤独》《红楼梦》），也聚焦当下社会热点（留守儿童、青年 “躺平”、女性赋权、消费异化），展现了学子 “既要读经典，也要观现实” 的人文关怀。例如统本数媒 2302 班董锐龙对 “留守儿童家校合作” 的研究、统本大数据 2403 班张语涵对 “女性身体自主权” 的梳理，均体现了青年学子对社会问题的深度思考与责任担当。

3. 学术规范与创新思维协同发展

从 “身体社会学”“消费主义理论” 等专业理论的运用，到 “Python 爬虫” 技术在论文中的实践（如李燕同学的作品），再到 “底层视角解读《红楼梦》”（罗思彤同学）等创新切入点，获奖作品既遵循学术规范，又避免 “千篇一律”，充分证明欧亚通识教育在 “夯实学术基础、激发创新思维” 方面的扎实成效。

本次通识课程论文大赛是学校通识教育实践的重要载体之一。此外，学校还通过 “通识 Art+” 系列活动、跨学科工作坊、学术论坛等多元形式，为学生搭建 “学 - 思 - 写 - 创” 的完整成长链条。未来，学校将持续优化通识课程体系，完善学术实践平台，鼓励更多学生在通识视野下探索知识边界，提升综合素养，为未来发展奠定坚实基础。