6 月 5 日，由西安欧亚学院通识教育学院主办、“回声学者” 童明教授发起的第二期欧亚人文论坛在春山里木礼堂举办，活动以 “AI 时代的人文思辨：数字人文教育的前景” 为主题，分为主旨演讲、嘉宾对谈、师生互动问答三大环节，汇聚校内外专家、师生共同探讨人工智能与人文教育的融合边界与发展路径。我校高级顾问孙建荣教授现场致辞，他表示论坛的核心价值在于引导参与者形成独立思考与理性判断。

本次论坛由童明教授主持。东北师范大学外国语学院副院长陈彦旭教授带来主旨分享，结合自身理科学习背景与 AI 实践案例展开论述。他通过 GPT-3 模拟哲学家丹尼特、AI 仿写简・奥斯汀、莎士比亚文学作品等实验演示，直观展现 AI 强大的文字复刻能力，同时点明其核心短板：机器能够复刻语言风格，却无法拥有人类真实情感与内在思想。陈教授围绕学者价值、人文教育出路抛出系列深度问题，并分享课堂创新实践，利用大模型克隆人声开展英语互动教学，提出设计优质提示词、把控学科价值的人文素养，是人工智能无法替代的核心能力。

主旨演讲结束后，童明、陈彦旭、冯嘉博士、高小龙导演开启多视角主题对谈。童明教授解读 “人文精神” 与思辨的核心内涵，强调人的认知主体地位不可动摇；具备工科背景的冯嘉博士持审慎乐观态度，指出 AI 存在技术瓶颈，人的审美、判断仍是根本；陈彦旭结合实操体验，说明 AI 存在输出质量衰减、刻意迎合用户等缺陷。各位嘉宾围绕提示词使用、语言腐败、学术积累的重要性展开交流，提出以连环质询、苏格拉底式提问等方式，让 AI 服务于自主思辨。

现场互动环节，师生结合教学、创作、阅读等现实场景提出困惑。陆亚明老师担忧学生过度依赖 AI 丧失研究主体性；郑分老师提出经典原著阅读的独特体验无法被技术替代；高小龙导演则从影视行业视角分享，AI 简化繁琐流程，让创作者更自由地表达个人创作理念。

整场论坛围绕技术变革下人文教育的困境与出路充分研讨，达成共识：青年学子既要合理利用 AI 工具提升效率，也要持续深耕文史哲积累，坚守独立思考、原创表达与人文底色，稳固自身精神主体性。欧亚人文论坛将持续聚焦前沿时代议题，搭建多元对话平台，为校园通识教育注入思想活力。