“通识课程研讨周”系列活动逐渐进入尾声，5月13日上午，陆亚明老师与通识教育学院的老师们分享了阅读《高效能人士的七个习惯》的所思所想所见所感。本场分享会旨在解决现今教师职业发展所面临的一些不可规避的问题，即外部环境与自我矛盾的冲突。面对生活与学习，科研与教学，工作与家庭之间如何平衡等问题，有助于教师寻求更合理、更高效的解决方案，从而更好的服务于课程深耕与科研深耕。

陆亚明，通识教育学院特聘顾问。现任深圳之窗网络有限公司CEO，兼任深圳大学传播学院客座教授暨研究生实践导师及多家公司的管理顾问，同时兼任凤凰卫视、香港卫视和深圳广电集团多档节目的嘉宾和评论员。丰富的行业背景及多重社会身份，决定了陆亚明老师解读《高效能人士的七个习惯》的独特视角和全面的感知体验。

陆老师认为，全人教育就是关于我及我和世界的一种探索，而《高效能人士的七个习惯》是关于个人成功及人际成功的具体实践方法，符合全人教育的理念。他还建议，成人接受教育一定要突破固有的思维框架，重整知识结构，才能有不一样的收获。

陆老师在本次分享会中详细解读了高效能人士的七个习惯的具体含义、基本原则、主要理念和流程。培养七个习惯有两大目标，第一实现个人成功，第二获得人际成功。实现个人成功要建立三个习惯：积极主动、以终为始、要事第一。

在培养“积极主动”的习惯当中，陆老师认为，自我知觉非常重要。自我知觉是改变的前提，特别是长期处于特定职业环境中的教师，寻求改变是实现价值、摆脱困境的重要手段，人要用动词去看世界，主动做更多的事情，改变不满的现状，保持积极的心态。最终走出躯体，用灵魂关照自我，实现人的终极自由。同时，陆老师讲授了“以终为始”的应用，建议每个老师都能建立自我的使命宣言与愿景，理出自己的社会关系，明晰所承担的重要角色，从而制定需要改善的行动计划，使生活与职业更有规划。实现个人成功目标，陆老师着重强调了时间管理，即“要事第一”习惯的养成，时间管理是现代人所面临的重要问题，也是提升工作效率和生活品质的重要手段，陆老师呈现了时间管理矩阵，提出了有效规避紧急事件的方法。

在社会关系当中，人际的成功尤为重要，因此，陆老师详尽的分享了他认为实现人际成功必要的三个习惯的理解。实现人际成功需做到三个基本习惯：双赢思维、知己解彼、核聚能量。

“双赢思维”即正直、成熟、富足心态。实现“双赢”的手段是建立协议。有效的双赢协议会提供清楚、互相了解等多方面的约定。同时，陆老师提供了更为具体的两个方法：扩大资源、仰望星空（即看向更远的目标）。陆老师列举了武侠小说当中两人背靠背防守的例子，背靠背防守的形式就是一种扩大防护视野，实现有效防守的最佳手段，与现实生活中扩大资源，实现双赢有异曲同工之效。双赢思维可实现相互利益，而相互利益能建立有效长久的人际关系。

在“知己解彼”的习惯解读过程当中，陆老师强调了倾听的重要性。“十目一心，听者为王”是陆老师解释繁体字“聽”的口诀。他认为：了解来自于倾听，有意愿的去了解，用耳朵听语言，用眼睛看表情，用心去揣摩意义，可实现知己解彼。

“核聚能量”是实现人际成功的最后一步，其核心是解决分歧。陆老师在讨论差异性的时候，认为在面对核聚障碍即个性差异的时候，一定要学会珍惜差异，才能得到1+1>2的效果。而大多数人面对差异仅仅停留在偏见与容忍阶段，他提出，在人际交往过程中，要做到接受差异、珍惜差异、庆祝差异的阶段，才是实现人际成功的关键。在实现个人成功和人际成功之后，必定也要保持“反躬自省，不断超越”的意识习惯，才能获得圆满均衡的人生。

短短3 个小时的分享，主题明确，结构清晰，内容饱满。在分享会的最后，在座的各位老师针对陆老师对于《高效能人士的七个习惯》解读的框架构建及内容设置提出了疑问，陆老师做出了详细的回应，并谦虚的表示自己的见解是一家之言，他更期待不同角度的解读与认知。同陆老师的问答交流，不仅涉及书籍的解读，面对各位老师在生活工作人际方面的困惑与疑问，陆老师结合自己的切身经历，为在座的老师们答疑解惑，仔细剖析现状与问题，并提出可行性的建议。

这是一场轻松自然却又不失内涵的分享会，陆老师以其幽默风趣语言，独特全面的视角，生动而又贴近生活的案例，为我们解读《高效能人士的七个习惯》，深入浅出，融会贯通，受益匪浅。本场分享会为通识学院的教师在实现个人成功及人际成功方面提供了新的思路与思考。