2019年4月19日，丁布先生受通识教育学院副院长黄鑫之邀来到西安欧亚学院，为通识教育学院的老师带来了一场别开生面的培训，用短短三个小时的时间改变了所有课程负责人对“项目管理”的认知。 

提到丁布先生，首先会想到他是“书声”Talk的创始人，是毕业于上海交通大学MBA的高材生，是年阅读量逐步达到1000-1500本的高效能阅读达人。但除此之外，丁布先生也是有着近二十年项目管理从业经验的资深人士。因此，请丁布先生来向老师们介绍“项目管理”是再合适不过了。

一、什么是项目管理？

项目管理离我们很遥远吗？丁布先生表示：“当你解决一个问题，组织一个活动，整合各方资源实现目标的时候，项目管理就已经发生在我们身边”。他将一个“项目”比喻为一个复杂任务，一个具有临时性、独特性、渐进明细的复杂任务。 

“项目管理”即完成复杂任务的方法论。在完成过程中，需要运用各种知识、技能、手段，以达到项目要求。在此基础上，“项目管理能力”就是指在不确定环境下，整合资源以有效交付复杂任务的能力。

二、“一横一竖”学会项目管理

本次工作坊中，丁布先生主要向我们介绍了一项系统进行项目管理的工具——项目管理知识体系PMBOK。PMBOK由一个表格组成，表格的横向分布着项目管理五大过程组：启动、计划、执行、监控、结束。五大过程组分别对应项目发展的确定核准、目标制定、执行行动、监控纠错、成果验收五个发展阶段。 

PMBOK表格的纵向分布的是管理一个项目的十大领域：在项目工作所需要进行的“范围”内，利用规定的“时间”，规定的“成本”，满足项目“质量”要求。在这个过程中还需要辅助以最高效的“人力资源”、准确的信息“沟通”、“风险”识别与应对、所需产品服务的“采购”。全程贯彻项目“整合管理”，最终满足“干系人”的需求。 

将两个部分一横一竖结合起来，就得到了一套非常完整的项目管理体系（PMBOK），项目进行各阶段的工作也就一目了然。 

三、开启“新通识教师”成长之路

通识教育学院即将迎来一次全面的课程改革，改革后的“课程负责人”需要担负起整个课程组的管理工作。此次邀请丁布先生为老师们科普项目管理知识与技能，帮助老师们开拓视野、储备知识的同时也为老师们在未来进行课程管理工作带来全新的灵感。 

项目管理学习，是通识教育学院教师能力培养的一次全新尝试。日后,通识教育学院还会引进更多资源，来帮助教师成长、提升教师实力，以更好地完成学院课程体系建设和课程组织变革工作。

(人文与艺术课程中心供稿/杨丽冰 李安婕摄影)