邓海，永泰文投集团顾问、原台湾打开联合文化创意团队执行长。曾参与台湾921地震灾后重建并支援汶川512地震受灾青城山泰安古镇重建规划。担任福建嵩口古镇的保护活化、泉州洛阳古桥古街区风貌重建、四川眉山幸福古村活化（联合国教科文组织“历史村镇的未来”中国案例）总顾问工作。坚持本地智慧和多元人才广泛参与、保护弱势群体、因地制宜、可持续经营发展的社会设计，辅助公部门与地方，实践保护活用聚落空间资源系统，探索驱动社会内生力，活化历史聚落有机体系。

△ 黄鑫院长致辞

他是守护者也是创造者

有一种情怀，叫热爱。

在家庭的影响下，邓海老师从小就对中国传统文化有着深深的热爱，这为未来活化历史聚落的工作埋下了种子。他分享了自己参与台湾921地震灾后重建以及支援汶川地震受灾青城山泰安古镇重建规划的宝贵经验。这些经历，展现了他对文化创意和古迹保护的执着追求，也彰显了他对传统文化的深厚情感和责任感。

邓海老师认为，灾后重建不仅是物质重建，更是精神和文化的重建。在这个过程中，需要充分发挥本地智慧和多元人才的广泛参与，保护弱势群体的权益，因地制宜地进行可持续经营发展的社会设计。如果仅仅只把自己当做建筑师，那么路只会越走越窄，要把眼光投到更远更广阔的地方，调动尽可能多的社会力量，充分倾听使用者的声音，才能构建出真正兼具实用性和人文关怀的好项目。

邓海老师介绍了他在福建嵩口古镇、泉州洛阳古桥古街区以及四川眉山幸福古村等地的保护活化工作。作为一个古村保护者，古迹保护不是一成不变的，而是要注重对本地文化资源的开发和利用，同时还要促进社会内生力量的互动与发展。文化遗产的保护不仅仅是对历史的传承，更是对当地社会和经济的发展有着积极的推动作用。通过对文化资源的开发和利用，可以为当地带来更多的就业机会和经济效益，同时也能够提高当地居民的文化自信心和自豪感。

守护者的传承

在讲座中，邓海老师耐心解答了学生们关于文化创意和古迹保护的问题。邓老师鼓励学生们要勇于尝试新的创意和方法，用内心的热爱来驱动自己，并与同伴们一起合作，关注当地的实际需求，关心生活在当地的每个居民，这样才能建立一个能够促进地方经济发展的良性循环系统，从而让古迹得以永续发展。

讲座恰逢艺术学院大三学生的展览，邓海老师在讲座结束后还耐心地为学生们指导了模型作品的改进，并与人文课程中心与数理课程中心的青年教师进行了会谈，大家纷纷表示受益匪浅，意犹未尽。

在这次讲座中，每个人都获得了关于文化创意和古迹保护的丰富知识，深切感受到了邓海老师对社会文化的热爱和他所肩负的社会责任感。他的智慧和经验分享让我们更加意识到历史文化的魅力和重要性，以及自己在历史文化传承中的重要角色。同样，这种热爱和责任感将会潜移默化的影响每一位学生，成为文化传承的未来守护者和推动者。