2022年是西安欧亚学院通识教育学院成立的第十年。在这十年中我们不断发掘和探索通识教育的意义和实践。十年是一个阶段的总结也是开始。新的十年，通识教育学院将迎来新的变化与发展。

2022年9月28日，通识教育学院举办了第一期青年教师培养计划系列培训，由通识教育学院副院长李野老师主持，邀请到通识教育学院副院长黄鑫作为第一期的指导嘉宾，为近三年来学院30余名新入职的教师带来一次别样的交流。

通识教育学院副院长李野老师为培训开场做了简要致辞，李野老师引导老师们思考作为“通识家人”，我们应当有什么样的共识？如何达成共识？进而表达了分院举办青年教师培养计划活动的目的。

▐ 达成组织共识

李野老师提出，一个组织最大的成本是共识成本，共识不仅仅是大家理解组织的战略和意图，而是把自身的发展和组织的发展有机融合，从组织汲取养分和资源，成长进步；同时又为组织的发展贡献养分，促进组织的壮大，和组织相互链接和共生。只有学相同，才能思相近；只有思相近，才能言相和；只有言相和，才能行相符；只有行相符，才能利双赢；只有利双赢，才能合长久。这便是我们举办本次培训的目的之一。

▐ 打开学习和成长的大门

李野老师提到想提升课堂效率，让教与学达到最大化的统一，肯定不能仅仅是老师上课讲。而721法则强调的70%来自于生活和工作中学习；20%来自于向他人学习；10%的来自于课堂或培训。所以今天培训不仅仅是培训，更多像是一把钥匙，打开学习和成长的大门。

▐ 打造学习型组织

人才永远是一把手工程。李野老师表示：“培训不是目的，学习才是，思考才是，行动才是。今天和未来系列的活动是为了打破组织的边界，让通识教育理念和最佳管理实践有机融合，打造学习型组织，人人受益。”这是我们系列活动的重要目的。

随后，通识教育学院副院长黄鑫老师以“乐高认真玩”开启了今天的主题——通识教师如何实现自我成长。

◤ 通过隐喻，认识自我 ◢

在组织中准确的认识自我，才能达成密切的合作。黄鑫老师借助多样化的乐高形象，引发每个人对于自我认知的思考，帮助老师们看见自己、发现自己、表达自己。在游戏中老师们了解组织中每个个体看待事物的角度是不同的，每一位老师的认知大不相同，但依然有着共同的目标和愿景。乐高游戏传达出黄鑫老师的观点：“通识教育学院作为一个100多名老师的大家庭，为同一个目标而奋斗时要注意沟通和协作，只有这样才能拧成一股绳，心往一块想，力往一块使，在这个有爱的大家庭中实现自我成长”。

◤ 描绘未来，找准方向 ◢

在教师们认清了自己的想法和职业追求的基础上，黄鑫老师抛出了命题：想象自己的在欧亚学院的工作，想象在通识教育学院工作的美好未来和愿景。

老师们用乐高积木表达了自己的未来，有的形象，有的抽象，每个人都对自己的未来和职业愿景进行了美好且真诚的描绘，且有了较为清晰的把握，这又完成的自我成长的一大步。

在生动有趣的活动中，每位老师写下了实现美好愿景需要学校、分院及自己要做的努力。这些建议让老师们逐渐了解学校、分院以及作为教师本身要完善的素质和能力。

这是一次放松、开放、包容的青年教师工作坊。

用生动趣味的游戏帮助青年教师一步步认识自己、认识分院、认识学校。青年教师在这样的环境中也一步步真实的面对自己的优势和劣势。知道如何实现自我成长，最终和分院、学校的发展及他人的成长实现互利共赢。