为了形成良好畅通的教学反馈循环通道，及时反馈教学运行、教学管理、教学保障等方面发现的问题，协助通识教育学院教务部做好教学质量监控工作，不断提升通识教育学院教学和人才培养的质量。2019年4月25日，通识教育学院召开了第四届教学观察员聘任仪式暨第一次座谈会，院长助理潘珊珊、教务部主任张克东以及各课程中心主任出席会议，本次座谈会还有18位学生教学观察员参加会议。会议由通识教育学院教学委员会委员马明远老师主持。

       马明远老师从教学观察员的工作职责及信息反馈的途径与方式等方面进行了说明，重申了通识教育学院对各个分院学生教学观察员的要求，希望教学观察员能充分发挥桥梁纽带作用。

       会议上，宣读了本届被聘任教学观察员的学生名单，通识教育学院院长助理潘珊珊老师为各位教学观察员颁发了聘书。潘助理代表通识教育学院，向各位被聘任的教学观察员表示衷心的感谢，并与所有教学观察员合影留念。 

       通识教育学院院长助理潘珊珊为各位教学观察员介绍了通识教育学院。

       潘助理提到，通识教育的定义即全人教育，它与专业教育不同，但却是专业教育的基础。它侧重于培养学生的综合素养和自我发展能力，而这种能力也是每个学生走上社会工作岗位必须具备的能力。通过调查数据说明通识能力在社会企业招聘指标中占据的重要地位，也介绍了通识教育学院为了学生通识能力的落地制定的课程开发流程和学生作业流程。并向所有教学观察员声明通识教育学院将尽最大的努力，做好课程规范化、管理科学化工作，按照学生的成长规律，按照教育的自身发展规律去开发课程。

       各个教学观察员自由发言反馈教学工作中存在的问题，相关负责老师记录问题并对问题进行理性分析研究，提出应对策略。学生反馈的问题涉及到老师教学、分院管理以及教材等问题，这些问题将成为我们研究改进的重点。

       马老师表示，希望教学观察员在工作中做到以身作则，察言观色，多听多看多思考及时反馈；在观察过程中实现教学相长、共同进步；对于观察到的各种情况做到上传下达，形成良好畅通的反馈循环通道，共同提高学校的教学质量。

       通过召开本次教学观察员座谈会，激发了教师对通识教育学院教学工作的关注热情及改进自己教学工作的决心，引发了通识教育学院教师对教学工作中存在的问题的高度重视和深度思考，同时也促进了通识教育学院教学工作稳步持续地发展。