近日，通识教育学院开展课程体系重构情况汇报，各中心主任和全体课程负责人参加了此次会议。华中师范大学教授赵炬明老师莅临此次会议，并对现场教师提出的问题进行解答。

       2019年，西安欧亚学院进入了战略发展的新十年。学校以“价值观办学”理念为指导，国际化为战略发展大方向，应用型为人才培养定位，课程改革为主要抓手，学生发展为各项工作的落脚点，持续推动组织转型变革，全面开启了“四四二”战略2.0的新局面。

- 制定实施课程改革七步法，搭建合理课程体系 -

       通识教育学院作为承担全院公共课程和通识课程管理建设的教学科研组织，秉承为学生提供高质量通识教育产品服务的理念。通识教育学院自2011年起就开始在对国内外知名院校调研和学习，对全院的公共基础课程进行了全方位的改革。

       从2019年上半年开始通识教育学院对课程体系重构进行了积极的探索，在过去八年探索课程改革经验的基础上，通识教育学院潘珊珊助理带领学院各课程组完成了“以学生为中心”的课程改革七步法的制定，并在年中工作会议上分享了课程改革七步法在教学中的具体实施与运用。随后各个课程组就课程改革七步法在各个课程中的应用进行说课，就此通识教育学院课程改革七步法初见端倪！

- 分享课改阶段性成果，完善课程体系重构方案 -

       2019年9月29日通识教育学院潘珊珊助理就课程体系重构开展情况进行说明，各中心主任和各中心课程负责人参加了此次会议。

       潘珊珊助理就通识课程体系改革进展、通识课程推进情况、课程改革保障制度建设以及通识课程改革推进计划向全体参会教师进行了汇报。汇报内容对为什么要做改革、什么是课程改革七步法进行了全方位的介绍，对课程组的建设和管理提出具体的要求，建立了基于“学科群”的课程沟通机制，梳理了各个课程组就课程体系重构的开展情况。

       毛笑雯老师就《以学生为中心的课程改革七步法工作汇报——< 中国近现代史纲要>》进行了汇报。汇报指出思政课是对学生价值观的教育，让学生由认同到价值观形成，由浅入深进行习得，是一个做加法的过程。而落实到做课程设计时要做减法，减去陈旧的知识，授课教师带着学生走出去，看看世界真实的样子，找出问题，增强学生的学习投入度，用正确的方式引导学生理解自己该朝哪个方向努力。

▲ 华中师范大学教授赵炬明老师就教师提出的问题进行了专业解答

      作为高等教育重要组成部分的通识教育，课程改革一直是我们关注的重点。通识教育学院课程改革七步法对我们建设合理有效的课程体系提供理论支持，为学生提供高质量通识教育课程服务，让学生按照本来的样子生长。